Воспитать молодого ученого

М.: ВИАМ, 1984. - 42 с.Материал составлен по прось6е Совета молодых специалистов и ученых и других общественных организаций института доктором технических наук профессором С.З. Бокштейном, который известен в Советском Союзе и за рубежом как видный ученый в области физического металловедения, один из создателей советской школы авиационного материаловедения. Обладая большой эрудицией, богатым и разнообразным жизненным опытом, общественным темпераментом (являясь заслуженным пропагандистом со стажем более 50 лет), ветеран партии и труда С.З. Бокштейн пользуется авторитетом не только как ученый, но и как организатор научной деятельности, - под его руководством прошли научную школу многие молодые ученые. Своими размышлениями о воспитании творческой личности, о нравственном климате в научном коллективе, о преемственности идей делится автор с читателями на страницах предлагаемого материала, предназначенного для коллектива ученых ВИАМ и пропагандистов.Постановка вопроса.
Что главное в воспитании молодого ученого.
Самостоятельность в научной работе.
Результативность научного исследования.
Об интуиции.
Роль моделей и гипотез.
Профессионализм в научной работе.
Индивидуальное и коллективное начало в научной работе.
Взаимоотношение сторон.
В чем же роль научного руководителя?